Cek Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Kurikulum Merdeka Bab 6 Kegiatan 1 Halaman 242

TRIBUNWOW - Simak kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 SMA/MA Kurikulum Merdeka edisi revisi Bab 6 kegiatan 1 halaman 242.

Pada Bab 6 ini siswa diharapkan mampu memahami tentang bagaimana berkaya dan berkspresi melalui puisi. 

Pada kegiatan 1 ini siswa diharapkan dapat memahami, menganalisis, dan menjelaskan sudut pandang yang mendukung atau menentang suatu pendapat atau topik tertentu yang dibahas dalam sebuah diskusi.

Sebelum melihat kunci jawaban di bawah ini, sebaiknya siswa telah mengerjakan sendiri terlebih dahulu. 

Cek kunci jawabannya di bawah ini. 

Soal

Setelah membaca dengan saksama teks di atas, bentuklah kelompok yang terdiri atas 4—5 orang.

Lakukan diskusi untuk menjawab beberapa pertanyaan di bawah ini! 

1. Teks di atas termasuk dalam jenis teks apa? Jelaskan alasannya!

2. Apa yang menjadi pokok persoalan yang dibahas dalam teks tersebut? Jelaskan!

3. Mengapa hal tersebut menjadi polemik atau kontroversi? Jelaskan!

Baca juga: Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila SMA/MA/SMK/MAK Kelas 10 Kurikulum Merdeka Bab 1 Halaman 57 58

4. Jelaskan alasan-alasan mengapa beberapa pihak bersikap mendukung/pro dalam teks tersebut!

5. Jelaskan alasan-alasan mengapa beberapa pihak bersikap menentang/kontra dalam teks tersebut!

6. Tulislah ide pokok masing-masing paragraf dalam teks tersebut!

7. Susunlah ringkasan berdasarkan isi teks di atas dengan kata-kata sendiri!

8. Tuliskan komentar atau pendapat kalian terhadap permasalahan yang dibahas dalam teks tersebut!

9. Tuliskan lima kata baru yang kalian temukan dalam teks, lalu jelaskan makna kata-kata tersebut berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)!

10. Analisislah teks tersebut dalam format berikut!

Jawaban

Baca juga: Kunci Jawaban Antropologi untuk SMA Kelas 12 Kurikulum Merdeka Teka-Teki Silang: Menurun Halaman 230

1) Teks tersebut merupakan teks diskusi. Alasannya adalah teks tersebut membahas suatu isu atau permasalahan tertentu dari berbagai sudut pandang.

Dalam teks ini, penulis atau pembicara menghadirkan argumen-argumen yang mendukung atau menentang suatu gagasan atau pandangan.

2) Pokok persoalan dalam teks ini adalah apakah pemilihan kata/diksi, pengaturan rima, dan tampilan tipografi dalam puisi merupakan suatu nilai tambah keindahan bagi puisi atau malah dapat membatasi kreativitas penyair.

3) Hal tersebut menjadi polemik atau kontroversi karena terdapat pandangan yang berbeda.

 Beberapa pihak melihat elemen-elemen tersebut sebagai langkah menuju keindahan yang lebih tinggi, sementara yang lain berpendapat elemen-elemen tersebut bisa mengungkung kreativitas.

4) Beberapa pihak mendukung penggunaan diksi, rima, dan tipografi dalam puisi karena dianggap dapat meningkatkan keindahan puisi, menciptakan ritme yang memukau, dan memberikan dimensi visual yang unik.

5) Beberapa pihak menentang karena menganggap aturan-aturan terkait diksi, rima, dan tipografi dapat membatasi kreativitas penyair, terutama jika terlalu banyak aturan yang mengikat.

6) Ide pokok masing-masing paragraf dalam teks diskusi tersebut ialah sebagai berikut.

Paragraf 1: Pengantar, memperkenalkan bahwa puisi adalah bentuk seni tulis yang kompleks dan ada perdebatan seputar diksi, rima, dan tipografi.

Paragraf 2-4: Mendukung penggunaan diksi dan rima, menjelaskan bagaimana pemilihan kata dan rima dapat meningkatkan ekspresi dan keindahan puisi.

Paragraf 5-7: Mendukung tipografi, menekankan bahwa tata wajah puisi adalah elemen visual yang penting.

Paragraf 8-11: Menentang penggunaan diksi, rima, dan tipografi yang terlalu mengikat, membatasi kreativitas penyair, dan mengorbankan 
makna asli puisi

Baca juga: Kunci Jawaban Buku Geografi untuk SMA Kelas 11 Kurikulum Merdeka Evaluasi Bab 2 Halaman 105 106

7) Teks membahas kontroversi seputar penggunaan diksi, rima, dan tipografi dalam puisi. 

Beberapa melihatnya sebagai langkah menuju keindahan, sementara yang lain menganggapnya dapat membatasi kreativitas.

Diskusi melibatkan argumen mendukung dan menentang, dengan kesimpulan bahwa hal tersebut tetap menjadi pilihan dan tanggung jawab masingmasing penyair.

8) Komentar dapat bervariasi, tetapi sebaiknya mencakup pemahaman atas berbagai pandangan yang muncul dalam diskusi tersebut dan bagaimana setiap pandangan memengaruhi penilaian mengenai keindahan dan kreativitas dalam puisi.

9) Berikut ini beberapa contoh kata baru dan maknanya!

a) kungkungan: pembatasan atau pembatas kreativitas

b) dimensi: aspek atau karakteristik tertentu

c) eksperimental: berhubungan dengan pengujian atau percobaan yang tidak biasa

d) substansi: isi atau materi inti

e) praktis: efektif dan mudah digunakan

10) Berikut ini analisis teks diskusi tersebut sesuai dengan strukturnya!

*Disclaimer

Artikel ini ditujukan kepada orang tua sebagai panduan proses mengajar anak.

Sebelum melihat kunci jawaban ini siswa diharapkan telah mengerjakan sendiri terlebih dahulu, kemudian gunakan artikel ini untuk mengoreksi pekerjaan siswa.

(TribunWow.com/Peserta magang dari Universitas SebelasMaret/ Reni Tri Rahayu)

Baca berita menarik lainnya di Google News