Kunci Jawaban

Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi Tema 1, Aktivitas 3 Halaman 18

AA

Text Sizes

Medium

Large

Larger

Cover buku IPS kelas 7 Kurikulum Merdeka edisi revisi (kiri) dan sampul Tema 1 Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar (kanan). Berikut kunci jawaban IPS kelas 7 SMP/MTS Kurikulum Merdeka edisi revisi Tema 1 , Aktivitas 3 halaman 18.

TRIBUNWOW.COM - Simak kunci jawaban lengkap IPS kelas 7 SMP/MTS Kurikulum Merdeka edisi revisi Tema 1, Aktivitas 3 halaman 18.

Pada bagian ini siswa diminta untuk mengerjakan secara berkelompok untuk mendiskusikan tentang makanan tradisional yang di Indonesia.

Sebelum menyimak artikel ini pastikan siswa telah mengerjakan secara mandir terlebih dahulu.

Cek kunci jawabannya berikut ini.

SOAL 

Tuliskan hasil pencarian informasi tersebut dengan menyalin dan melengkapi tabel berikut. 

Soal IPS kelas 7 Kurikulum Merdeka edisi revisi Tema 1, Aktivitas 3 halaman 18. (buku.kemdikbud.go.id)

Diskusikan dengan anggota kelompok kalian beberapa pertanyaan berikut.

a. Apakah bahan baku utama pembuatan makanan tradisional di setiap daerah berasal dari daerah yang sama? Jelaskan!

b. Mengapa produk tersebut bisa menjadi ciri khas makanan tradisional di daerah tersebut? 

c. Apa yang dapat dilakukan untuk menjaga eksistensi makanantradisional tersebut?

Baca juga: Kunci Jawaban Soal Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Halaman 13

JAWABAN

Jawaban IPS kelas 7 Kurikulum Merdeka edisi revisi Tema 1, Aktivitas 3 halaman 18. (buku.kemdikbud.go.id)

a). Bahan baku utama pembuatan makanan tradisional tersebut biasanya berasal dari daerah yang sama, namun tidak menutup kemungkinan bahwa bahan baku utama tersebut disuplai dari daerah lain karena adanya berbagai pertimbangan dalam kegiatan produksi. 

b). Karena adanya perbedaan kondisi geografis suatu wilayah membuat adanya keanekaragaman lora dan fauna yang hidup.

Bahan baku utama yang ketersediaannya melimpah dan mudah diperoleh di suatu daerah, mendorong masyarakat mengembangkan bahan baku tersebut menjadi olahan makanan yang membedakannya dengan wilayah lain dan diwariskan secara turun-temurun. 

c). Upaya yang dapat dilakukan dapat dimulai dengan mencicipi dan melihat proses pembuatan makanan tradisional, mengikuti atau menghadiri festival makanan tradisional, membuat kemasan makanan tradisional yang menarik, dan sebagainya.

*Disclaimer

Artikel ini ditujukan kepada orang tua sebagai pedoman untuk mendampingi proses belajar anak.

Sebelum menyimak artikel ini pastikan siswa telah mengerjakan secara mandir terlebih dahulu kemudian gunakan artikel ini untuk mengoreksi pekerjaan siswa.

(TribunWow.com/Peserta Magang dari Universitas Sebelas Maret/Reni Tri Rahayu)

Baca berita menarik lainnya di Google News