TRIBUNWOW.COM - Simak kunci jawaban Tes Formatif Modul 6 Kegiatan Belajar 1 Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab 2024 sebagai bahan latihan soal atau tryout sebelum menghadapi ujian PPG.

Dalam Modul 6 kegiatan belajar 1, membahas tentang pengukuran hasil belajar peserta didik menggunakan berbagai skala dan model evaluasi, serta kelebihan dan kelemahan berbagai jenis tes untuk mengukur hasil belajar.

Modul 6 kegiatan belajar 1 terdapat 10 soal Tes Formatif yang bisa dikerjakan sebagai bahan belajar, latihan, atau tryout di rumah.

Soal ini ditujukan bagi bapak/ibu guru yang tengah mengikuti PPG Daljab 2024 dan PPG Guru Tertentu.

Baca juga: Kunci Jawaban Tryout Tes Formatif Modul 5 PGSD PPKN Kegiatan Belajar 3 PPG Daljab 2024

1. Hasil pengukuran pada kemampuan belajar peserta didikdapat ideskripsikan berdasarkan pada skala pengukuran yang digunakan. Skala pengukuran tersebut adalah nomkinal,ordinal, interval, dan rasio. Jika seorang pendidik inginmenjabarkan hasil belajar peserta didik berdasarkan peringkat skor, sebaiknya menggunakan skala....

a. Standar 
b. Ordinal
c. Rasio
d. Nominal
e. Interval

Jawaban : B 

2. Dalam lingkup pengujian hasil belajar yang luas penggunaan tes obyektip lebih menguntungkan dri pada tes bentuk uraian. Namun demikian, penggunaan tes obyektif juga memiliki kelemahan dibandingkan tes uraian. Salah satu kelemahan terebut adalah....
 
a. Sifat soal cenderung hanya mengungkap pengetahuanyang dangkal.
b. Tingkat reliabilitas dan validitas soal rendah.
c. Tidak mengembangkan daya nalar peserta tes
d. Jawaban yang diberikan peserta tes tidak terkait dengan pertanyaan.
e. Koreksi hasil tes relatif lama karena jumlah butir banyak

Jawaban : C 

3. Berdasarkan hasil pengukuran dapat dilakukan proses penilaian berkaitan dengan hasil belajar peserta didik. Peneliaian hasil belajar pada dasarnya adalah kegiatan ....
 
a. Memberi bentuk kuantitatif pada hasil belajar 
b. Menetapkan KKM hasil belajar 
c. Menentukan lulus tidaknya peserta didik hasil
d. Mendeskripsikan skala hasil belajar 
e. Menyamakan sekor hasil belajar

Jawaban : C 

4. Evaluasi program pendidikan dan pembelajaran dapat dilakukan secara makro dan mikro. Evaluasi program pendidikan yang bersifat makro adalah evaluasi yang dikenakan pada....
 
a. Program pembelajaran di kelas, dalam hal ini hasil belajar belajar peserta didik 
b. Program pendidikan dalam rangka peningkatankualitas pendidikan
c. Kualifikasi akademik pendidik 
d. Kualitas buku ajar dan sumber belajar 
e. Akreditasi yang diraih oleh sekolah

Jawaban : B 
 
5. Untuk mengukur hasil peserta didik dapat digunakan tes bentuk atau tes bentuk uraian. Kedua macam bentuk tes inimemiliki beberapa kelebihan dan kelemahan. Salah satu kelebihan tes uraian dibandingkan tes obyektif adalah....
 
a. Mengukur kemampuan yang lebih kompleks
b. Tingkat reliabilitas tinggi
c. Tingkat validitas tinggi
d. Lingkup materi lebih luas.
e. Informasi hasil tes lebih cepat

Jawaban : A 

6. Penilaian harus sesuai dengan kriteria atau ketentuan sudah ditetapkan dan tidak dipengaruhi faktor subyektivitas penilai atau pertimbangan-pertimbangan lain yang tidak ada kaitannya dengan penilaian. Proses penilaian tersebut memperhatikan prinsip penilaian....
 
a. Terbuka
b. Bermanfat
c. Sistematis
d. Adil
e. Obyektif