Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Buku Ekonomi Kelas 11 SMA Bab 4 Halaman 153 Kurikulum Merdeka: Teori Uang
Inilah kunci jawaban soal Ekonomi Kelas 11 SMA asesmen bab 4 halaman 153, tentang Teori Uang, Indeks Harga dan Inlasi.
Editor: Lailatun Niqmah
TRIBUNWOW.COM - Inilah kunci jawaban soal Ekonomi Kelas 11 SMA asesmen bab 4 halaman 153, tentang Teori Uang, Indeks Harga dan Inlasi.
Buku Ekonomi untuk SMA Kelas 11 ini ditulis oleh Yeni Fitriani, Aisyah Nurjanah.
Buku ini diterbitkan oleh Pusat Perbukuan, dengan nomor ISBN: 978-602-244-852-5, edisi 1.
Sebelum membaca artikel ini siswa dianjurkan untuk mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu.
Baca juga: Kunci Jawaban Ekonomi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 5 Halaman 189-191 Soal Kebijakan Moneter
Asesmen
1) Mengapa dalam teori penawaran uang modern, lembaga keuangan ikut menentukan jumlah uang beredar? Jelaskan menurut pendapatmu!
2) Keyness dikenal karena salah satu teorinya yaitu liquidity preference of money.
Teori tersebut menyatakan bahwa terdapat 3 alasan utama orang memegang uang.
Jelaskan ketiga alasan tersebut!
3) Mengapa indeks harga konsumen dijadikan sebagai indikator perhitungan inlasi?
4) Mengapa inlasi dapat mengurangi kesejahteraan hidup individu maupun masyarakat di suatu negara?
5) Inlasi bisa diatasi salah satunya dengan menerapkan kebijakan moneter.
Apa yang kalian ketahui tentang kebijakan moneter?
Uraikan upaya pemerintah dalam mengatasi inlasi dengan kebijakan ini!
6) Apakah Indonesia pernah mengalami hiperinlasi?
Sumber: TribunWow.com
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, Kata Homonim Bab 2 Halaman 32 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP Kurikulum Merdeka Bab I Halaman 25 Soal Tipe Keluarga |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka, Soal Bab 5 Halaman 135 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka, Soal Bab 2 Halaman 30 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka, Soal Penumpang Bis Kota |
![]() |
---|