Kunci Jawaban
Kunci Jawaban IPS Kelas 8 SMP Kurikulum Merdeka Evaluasi Tema 04 Halaman 294 hingga 296
Simak kunci jawaban IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka, Evaluasi Tema 04 tentang Perekonomian Pembangunan Indonesia halaman 294-296.
Editor: Tiffany Marantika Dewi
Ekspor dapat dilakukan oleh perseorangan atau badan.
Pelaku ekspor disebut eksportir.
Tujuan utama kegiatan ekspor adalah untuk memperoleh keuntungan.
Kegiatan impor dapat diartikan sebagai kegiatan membeli barang dari luar negeri.
Seseorang atau badan yang melakukan impor disebut importir
2. Mengapa pada masa awal kemerdekaan Indonesia, kondisi ekonomi di Indonesia sangat lemah disebabkan oleh kondisi politik?
Jawaban Soal Nomor 2 :
Jepang masih mempertahankan status quo setelah menyerah dari sekutu.
Selain menghadapi sisa kekuatan Jepang, bangsa Indonesia juga harus menghadapi tentara sekutu dan NICA.
Usaha untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia dilakukan melalui perjuangan bersenjata dan diplomasi. Kondisi tersebut tentu menyulitkan bangsa Indonesia untuk membangun perekonomian nasional.
Selain ancaman yang berasal dari luar, bangsa Indonesia menghadapi gangguan kemananan yang berasal dari dalam.
Salah satunya yaitu pemberontakan PKI Madiun tahun 1948.
Kondisi politik dan keamanan yang belum stabil, ditambah dengan kondisi sumber daya manusia yang masih rendah mengakibatkan lambatnya perkembangan perekonomian.
3. Buatlah perbandingan kondisi ekonomi masyarakat Indonesia pada masa Orde Baru dan Reformasi !
Jawaban Soal Nomor 3 :

Sumber: TribunWow.com
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka, Kegiatan 1 Bab 6 Halaman 249 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, Soal Bab 1 Halaman 20-21 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka, Kata Konkret Bab 6 Halaman 235 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka, Soal bab 3 halaman 102 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka, Soal Bab 4 Halaman 281-285 |
![]() |
---|