Kunci Jawaban
Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka, Halaman 183-184: Aku Anak Berempati
Inilah kunci jawaban Buku Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6 Kurikulum Merdeka bagian memahami bacaan pada Bab 7 halaman 183-184.
Editor: Lailatun Niqmah
TRIBUNWOW.COM - Inilah kunci jawaban Buku Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6 Kurikulum Merdeka bagian memahami bacaan pada Bab 7 halaman 183-184, dengan tema Aku Bisa Berempati.
Buku Buku Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 6 Kurikulum Merdeka ini ditulis oleh Ade Kumalasari, Latifah.
Buku ini diterbitkan oleh Penerbit Pusat Perbukuan serta ISBN : 978-602-244-688-0.
Sebelum melihat kunci jawaban, sebaiknya, siswa secara mandiri mengerjakan terlebih dahulu soal yang ada di buku.
Baca juga: Cek Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 5 SD/MI Kurikulum Merdeka, Halaman 40
Bab 7
Menyimak
Memahami Puisi "Teman Baru Frida"
Untuk menguji pemahaman kalian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
Soal
1. Apa tema puisi “Kisah Sedih tentang Telepon Genggam”?
Jawaban : Tema puisi “Kisah Sedih Tentang Telepon Genggam” adalah tentang anak yang kesepian.
2. Perasaan apa yang paling dominan dalam puisi ini? Sebutkan kata atau kalimat yang mendukung jawaban kalian!
Jawaban : Perasaan yang paling dominan dalam puisi ini: sedih dan bosan.
Kalimat di alinea keempat, “Telepon genggam mencuri segalanya, ingatan orangorang, ibuku, teman-temanku, kegembiraanku”
dapat diartikan bahwa tokoh tidak bisa merasa gembira lagi karena kegembiraannya dicuri.
Sumber: TribunWow.com
Kunci Jawaban Biologi Kelas 12 SMA/MA Bab 8 Halaman 265: Tumbuh Kembang Makhluk Hidup |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Alam Edisi Revisi Kelas 7 SMP/MTS, Halaman 76, Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka Edisi Revisi Bab 1 Hal 52-55 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Bab 4 Halaman 124-129 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Informatika Kelas 10 SMA/MA, Uji Kompetensi Bab 5, Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|