Kunci Jawaban Sejarah Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 1 Halaman 47

TRIBUNWOW.COM- Berikut ini kunci jawaban buku Sejarah kelas untuk kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 1 halaman 47.

Pada bab 1 dalam buku ini membahas tentang Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia.

Buku Sejarah kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 1 halaman 47 ditulis oleh Martina Safitry Indah Wahyu Puji Utami Zein Ilyas serta diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan dengan nomer ISBN 978-602-244-856-3 Edisi 1.

Sebelum membaca artikel kunci jawaban ini siswa dianjurkan untuk mengerjakan soal secara mandiri terlebih dahulu.

Kunci jawaban ini bisa digunakan sebagai panduan dan pembanding oleh orangtua untuk mengoreksi pekerjaan anak.

Berikut kunci jawaban buku Sejarah untuk kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 1 halaman 47.

Baca juga: Cek Kunci Jawaban Antropologi kelas 11 SMA/SMK Kurikulum Merdeka Bab 2 halaman 165

SOAL

1. Interaksi bangsa-bangsa di nusatara dengan berbagai bangsa asing dalam jalur rempah telah menjadikan nusantara sebagai melting pot kebudayaan sebutkan 3 contoh adopsi dan akulturasi kebudayaan jalur rempah yang masih bisa ditemui di masa kini!

2. Bagaimana keterkaitan antara jatuhnya Konstatinopel 1453 dengan perjumpaan bangsa Indonesia dengan bangsa Eropa dalam jalur rempah?

3. Bagaimanakah dinamika hubungan saudagar dan penguasa lokal di nusantara sebelum datangnya bangsa Eropa?

4. Bagaimanakah karakteristik perlawanan terhadap Belanda sebelum dan sesudah abad ke-19?

5. Mengapa Belanda mendirikan STOVIA pada awal abad ke-20?

JAWABAN

1. Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh adopsi atau akulturasi kebudayaan jalur rempah yang masih bisa ditemui hingga masa kini, misalnya berupa bahasa, sistem penanggalan atau kalender, bangunan candi, masjid-masjid kuno, dan sebagainya.

2. Konstatinopel merupakan salah satu pusat perdagangan di Laut Tengah pada abad pertengahan jatuhnya kota ini ke tangan Turki Usmani membuat pedagang Eropa mengalami kesulitan dalam menjalankan usahanya, termasuk dalam perdagangan rempah.