Kunci Jawaban
Kunci Jawaban PAI dan Budi Pekerti untuk Kelas 8 SMP, Latihan Soal Essay BAB 1 Hal 26
Simak kunci jawaban Latihan Soal Essay BAB 1 halaman 26, dalam buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SMP kelas 8 kurikulum merdeka.
Penulis: Magang TribunWow
Editor: Elfan Fajar Nugroho
Bencana yang berdampak pada kesengsaraan dan penurunan kualitas hidup manusia pada dasarnya bersumber dari ketidakmampuan manusia dalam menghargai dan mensyukuri alam ciptaan Allah Swt.
dengan membiarkannya rusak dan tidak terjaga.
2. Semua ciptaan Allah Swt adalah rezeki untukb umat manusia sehingga manusia tinggal dimanfaatkan sebagai sumber makanan untuk keberlangsungan hidup umat manusia.
3. Manusia dapat memanfaatkan hewan, baik sebagai sumber makanan maupun sebagai alat transportasi untuk mendistribusikan sumber-sumber makanan melalui jalur darat.
4. Karena kelestarian alam dan lingkungan dapat membawa kelangsungan hidup yang seimbang dan merata bagi seluruh umat manusia dan sebagai upaya membimbing manusia untuk mensyukuri rezeki dari Allah Swt.
5. Sangat disayangkan karena dapat merusak keseimbangan alam.
Caranya adalah dengan mengembangkan dan menggunakan teknologi ramah lingkungan.
*) Disclaimer:
- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(TribunWow.com/Peserta Magang dari Universitas Muhammadiyah Karanganyar/Najwa Nandhita Divananda)
| Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 SMA/MA Uji Kompetensi Bab 8 Kurikulum Merdeka Halaman 265 |
|
|---|
| Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 11 SMA Bab 5 Halaman 172-173 |
|
|---|
| Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 12 SMA Bab 6 Halaman 188 Kurikulum Merdeka |
|
|---|
| Kunci Jawaban PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 SMP/MTS Kurikulum Merdeka, Soal Bab 3 Halaman 42-44 |
|
|---|
| Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila Kelas 7 SMP/MTs, Soal Pilihan Ganda Bab 3 Halaman 97 |
|
|---|