Kunci Jawaban
Cek Kunci Jawaban Sejarah untuk SMA/SMK Kelas 11 Kurikulum Merdeka, Asesmen Esai Bab 3 Halaman 129
Simak pembahasan kunci jawaban Buku Sejarah untuk SMA/SMK Kelas 11 Kurikulum Merdeka bagian Asesmen Esai Bab 3 halaman 129.
Penulis: Magang TribunWow
Editor: Lailatun Niqmah
4. Mengapa terdapat perbedaan strategi di antara pemimpin Indonesia dalam menghadapi Jepang?
Jawaban:
Peserta didik dapat mengembangkan sendiri jawaban berdasarkan hasil analisisnya, misalnya perbedaan strategi itu terjadi karena perbedaan kondisi yang dihadapi, perbedaan ideologi, perbedaan generasi, dan sebagainya.
Baca juga: Cek Kunci Jawaban Mapel Pendidikan Pancasila Kelas 11 Kurikulum Merdeka: Essay Bab 3 Halaman 88
Baca juga: Kunci Jawaban Mapel Sosiologi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka: Membahas Konflik Sosial Halaman 101
5. Menurut pendapat kalian, mengapa Jepang memberikan janji kemerdekaan kepada Indonesia?
Jawaban:
Peserta didik dapat mengembangkan sendiri jawabannya, misalnya Jepang memberikan janji kemerdekaan karena kondisi mereka terdesak dalam perang, Jepang ingin medapatkan dukungan dari bangsa Indonesia, dan sebagainya.
*) Disclaimer:
- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
(TribunWow.com/Peserta Magang dari Universitas Diponegoro/Suci Nur Aini)
Baca Berita Menarik Lainnya di Google News
Sumber: TribunWow.com
Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka bab 2 halaman 63 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban IPAS Kelas 5 untuk SD/MI, Kurikulum Merdeka, Uji Kompetensi Bab 6 Hal 131 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti Kelas 4 SD, Asesmen Bab 3 halaman 92-94 |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Matematika Kelas 6 SD/MI, Uji Kompetensi Bab 1 Halaman 42 Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Kunci Jawaban Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 6 SD Kurikulum Merdeka Bab 2 Hal 37-38 |
![]() |
---|