Kunci Jawaban Sejarah untuk SMA/SMK Kelas 11 Kurikulum Merdeka, Pilihan Ganda Bab 4 Halaman 164-166

TRIBUNWOW.COM - Berikut ini kunci jawaban Buku Sejarah untuk SMA/SMK Kelas 11 Kurikulum Merdeka bagian Asesmen Pilihan Ganda Bab 4 halaman 164-166.

Buku Sejarah untuk SMA/SMK Kelas 11 Kurikulum Merdeka ini ditulis oleh Martina Safitry, Indah Wahyu Puji Utami, dan Zein Ilyas.

Soal-soal yang dibahas terdapat pada Bab 4 yang menjabarkan materi tentang Proklamasi Kemerdekaan.

Simak pembahasan kunci jawaban berikut ini.

Baca juga: Cek Kunci Jawaban Kimia Kelas 11 Halaman 28 29 30 Kurikulum Merdeka

Asesemen Bab 4

A. Soal Pilihan Ganda

1. Pada 1944, Perdana Menteri Koiso berjanji akan memberikan kemerdekaan kepada Indonesia di kemudian hari.

Selain itu, pihak Jepang juga mengizinkan bendera merah putih berkibar.

Apa alasan Jepang melakukan hal itu?

a. Jepang ingin membantu Indonesia agar merdeka.

b. Jepang tidak ingin Indonesia dijajah bangsa Eropa.

c. Jepang ingin mendapat dukungan bangsa Indonesia.

d. Jepang ingin dianggap sebagai pembebas Indonesia.

e. Jepang tidak ingin Indonesia jatuh ke tangan Sekutu.

Jawaban: c. Jepang ingin mendapat dukungan bangsa Indonesia.

2. Para pemuda yang mendengar berita menyerahnya Jepang kepada Sekutu lantas menginginkan kemerdekaan Indonesia diproklamasikan secepatnya hingga berujung pada peristiwa Rengasdengklok.

Apa alasan para pemuda mendesak Sukarno dan Hatta agar memproklamasikan kemerdekaan secepatnya?

a. Indonesia sudah terlalu lama dijajah oleh bangsa-bangsa asing.

b. Kemerdekaan adalah hak segala bangsa dan dijamin dalam Atlantic Charter.

c. Proklamasi kemerdekaan adalah peristiwa yang bersejarah bagi Indonesia.

d. Jepang sudah tidak mungkin menepati janji kemerdekaannya.

e. Bangsa Indonesia harus merebut kesempatan dan menentukan nasib sendiri.

Jawaban: e. Bangsa Indonesia harus merebut kesempatan dan menentukan nasib sendiri.

Baca juga: Kunci Jawaban Biologi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Bab 3 Halaman 73 74, Aktivitas 3.6

3. Setelah kembali dari Rengasdengklok, Sukarno dan Hatta berusaha menemui Jenderal Nishimura untuk menyampaikan rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia.

Bagaimana reaksi Nishimura pada saat itu?

a. Mendukung secara penuh rencana proklamasi kemerdekaan Indonesia.

b. Melarang secara tegas Sukarno dan Hatta meproklamasikan kemerdekaan.

c. Menghalang-halangi rencana proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia.

d. Menolak menemui Sukarno dan Hatta karena Jepang sudah kalah perang.

e. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.

Jawaban: e. Tidak secara tegas mendukung atau menolak rencana proklamasi kemerdekaan.

Baca juga: Cek Kunci Jawaban Sejarah untuk SMA/SMK Kelas 11 Kurikulum Merdeka, Asesmen Esai Bab 3 Halaman 129

4. Perhatikanlah gambar berikut. 

Amanat Sultan Hamengkubuwono IX di atas dapat dimaknai sebagai ….

a. pernyataan dukungan terhadap Republik Indonesia yang baru diproklamasikan.

b. pernyataan keinginan Yogyakarta untuk menjadi kerajaan yang berdaulat penuh.

c. pernyataan bahwa Yogyakarta bukanlah bagian dari Republik Indonesia.

d. pernyataan Sultan Hamengku Buwono IX yang ingin tetap berkuasa.

e. perintah kepada rakyat Yogyakarta untuk merebut kekuasaan dari Jepang.

Jawaban: a. pernyataan dukungan terhadap Republik Indonesia yang baru diproklamasikan.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Uji Kompetensi Bab 2: Demokrasi Berdasarkan UUD NRI

5. Berita proklamasi kemerdekaan Indonesia sempat disiarkan oleh radio di Surabaya dengan menggunakan bahasa Madura.

Alasan mereka melakukan hal ini adalah ....

a. karena semua penduduk Surabaya berbahasa Madura.

b. karena bahasa Madura mudah dimengerti masyarakat.

c. untuk menghindari sensor dari pihak Jepang.

d. untuk mempercepat penyebaran berita.

e. agar berita tersebar hingga ke Pulau Madura.

Jawaban: c. untuk menghindari sensor dari pihak Jepang.

*) Disclaimer:

- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(TribunWow.com/Peserta Magang dari Universitas Diponegoro/Suci Nur Aini)

Baca Berita Menarik Lainnya di Google News