Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, Bab1 Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah Hal 12-13

TRIBUNWOW.COM - Pahami dan cermati kunci jawaban mapel Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)  kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka, Bab 1 Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah, halaman 12-13.

Soal ini terdapat pada buku IPA untuk kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka di Bab 1 Hakikat Ilmu Sains dan Metode Ilmiah. 

Terdapat enam soal di dalam buku IPA kelas 7 SMP, dengan rincian enam  soal esai semua.

Baca juga: Cek Kunci Jawaban Kimia Kelas 10 Kurikulum Merdeka Bab 5 Halaman 151 dan 152 Soal Termokimia

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa diharuskan tetap mengerjakan soal-soalnya terlebih dahulu.

Kunci jawaban di artikel ini hanya digunakan sebagai pembanding atau bahan belajar dan mengoreksi saja agar jawaban yang diperoleh sesuai.

Adapun kunci jawaban IPA kelas 7 SMP Kurikulum Merdeka halaman12-13 sebagai berikut.

Baca juga: Cek Kunci Jawaban Fisika Kelas 12 SMA Kurikulum Merdeka Soal Asesmen Bab 4 Halaman 91 92

Ayo Uji Kemampuan 

1. Apa saja alat-alat laboratorium yang digunakan untuk melakukan hal-hal di bawah ini?
a. Mengukur volume air sebanyak 25 mL.
b. Memanaskan air.
c. Mengukur suhu air setelah dipanaskan.
d. Mencampur bahan kimia dalam jumlah yang sedikit.
e. Mengambil garam untuk ditimbang sebelum digunakan.
f. Mengaduk garam agar dapat larut dalam air.

2. Bandingkan alat-alat laboratorium berikut ini dengan menyebutkan persamaan dan perbedaannya.
a. Batang pengaduk dan spatula.
b. Gelas kimia dan labu Erlenmeyer.
c. Kawat kasa dan segitiga porselen.
d. Tabung reaksi dan cawan penguap.

3. Perhatikan gambar berikut.

 Apakah pendapat kalian mengenai kejadian pada gambar di atas?Tuliskan semua peraturan keselamatan yang dilanggar dan juga sarankan bagaimana memperbaikinya!

4. Gambarlah diagram 2D untuk susunan alat-alat secara lengkap yang digunakan untuk memanaskan air yang suhunya akan diukur setiap 3 menit.

5. Dalam kelompok kecil, pilihlah salah satu peraturan keselamatan laboratorium, lalu buatkan poster mengenai peraturan itu dengan tulisan yang mudah terbaca dari jauh dengan disertai gambar. Poster itu dapat ditempel di laboratorium, untuk mengingatkan kalian dengan temanteman kalian tentang peraturan itu.

6. Lakukanlah percobaan dari aktivitas 1.5 berikut ini bersama guru dan teman-teman kalian di laboratorium IPA dengan menjalankan peraturan keselamatan yang telah kalian tentukan. Setelah melakukan kegiatan percobaan, evaluasilah kembali langkah-langkah yang kalian lakukan dengan menjawab pertanyaan pada bagian Releksi.

Baca juga: Kunci Jawaban IPA Kelas 8 SMP Halaman 75 Bab 2 Uji Kemampuan Kurikulum Merdeka

Jawabaan

1. Alat-alat yang digunakan untuk:
a. Mengukur volume air sebanyak 25 mL: gelas ukur.
b. Memanaskan air: gelas kimia, kaki tiga, kawat kasa.
c. Mengukur suhu air setelah dipanaskan: termometer.
d. Mencampur bahan kimia dalam jumlah yang sedikit: tabung reaksi.
e. Mengambil garam untuk ditimbang sebelum digunakan: kaca arloji dan spatula.
f. Mengaduk garam agar dapat larut dalam air: batang pengaduk.

2. Persamaan dan perbedaan antara alat-alat laboratorium (jawaban bisa bervariasi dari ukuran, bahan serta kegunaan alat). Contohnya gelas kimia dan labu Erlenmeyer sama-sama alat lab yang terbuat dari gelas, memiliki skala dan digunakan untuk mencampur bahan kimia. Perbedaannya adalah labu Erlenmeyer dapat digunakan untuk penyaringan dan mencampur bahan-bahan yang menghasilkan gas karena dapat ditutup.

3. Peraturan yang dilanggar berdasarkan gambar yang diberikan bisa bermacam-macam jawaban, misalnya sebagai berikut.
a. Makan di laboratorium
b. Mencampur bahan kimia tidak dengan instruksi guru
c. Memecahkan alat gelas tanpa melaporkan kepada guru
d. Bercanda di dalam laboratorium.
e. Tidak menggunakan perlengkapan keselamatan laboratorium seperti jas laboratorium, kacamata pengaman atau sarung tangan
f. Membuang bahan kimia ke dalam bak cuci alat tanpa menanyakan pada guru
g. Membaui cairan kimia secara langsung

4. Susunan alat-alat yang digunakan untuk memanaskan air yang suhunya akan diukur setiap 3 menit dalam bentuk diagram alat:

5. Poster peraturan keselamatan laboratorium tidak dinilai, namun diberikan komentar untuk perbaikan sebelum ditempel pada dinding kelas atau laboratorium agar selalu menjadi pengingat untuk peserta didik. Sangat dianjurkan untuk setiap kelompok menjelaskan poster yang dibuatnya pada teman-temannya melalui kegiatan gallery walk, yaitu saling mengunjungi antarkelompok dengan 1-2 orang yang mengerjakan poster tetap berada di tempat untuk menjelaskan isi poster mereka.

6. Jika memungkinkan, peserta didik dapat melakukan percobaan di laboratorium sesuai dengan yang terdapat dalam Buku Siswa, agar mereka memperoleh pengalaman bagaimana menjaga keselamatan selama melakukan percobaan di laboratorium.

*) Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(Magang TribunWow.com/Raudlatul Jannah)