Breaking News:

Kunci Jawaban

Cek Kunci Jawaban IPS Kelas 7 SMP Edisi Revisi Esai Tema III Halaman 159 160 Kurikulum Merdeka

Kunci jawaban IPS kelas 7 SMP edisi revisi uraian halaman 159 dan 160 kurikulum merdeka dalam tema tiga mengenai potensi ekonomi lingkungan.

Penulis: ElfanNugg
Editor: Rekarinta Vintoko
buku@kemdikbud.go.id
Sampul buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 7 tema 3 edisi revisi Kurikulum Merdeka (kiri) yang diterbitkan oleh Kementrian Kebudayaan, Pendidikan, Riset, dan Teknologi - Kunci jawaban IPS kelas 7 pilihan ganda tema 3 halaman 159 dan 160 soal potensi ekonomi lingkungan. 

TRIBUNWOW.COM - Simak kunci jawaban IPS kelas 7 SMP edisi revisi uraian halaman 159 dan 160 Kurikulum Merdeka dalam tema tiga mengenai Potensi Ekonomi Lingkungan.

Pada kunci jawaban halaman 159 dan 160 terdapat soal uji kompetensi berisi esai.

Soal tema potensi ekonomi lingkungan terdapat uraian berjumlah lima soal.

Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus tetap mengerjakan soal-soalnya terlebih dahulu.

Kunci jawaban hanya digunakan sebagai pembanding atau bahan belajar dan mengoreksi saja agar jawaban yang diperoleh benar.

Baca juga: Kunci Jawaban Uji Kompetensi Biologi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Halaman 123 124 125 126

Perhatikan kunci jawaban di bawah ini secara seksama. 

A. Uji Kompetensi

II. Jawablah soal-soal berikut secara jelas, benar, dan ringkas! 

1. Pilih sebuah kota atau wilayah yang mengalami perubahan toponimi dalam sejarah. Tuliskan minimal tiga contoh toponimi di daerah tersebut dan arti toponiminya!

Jawaban: 

a) Jakarta

• Monas: Singkatan dari Monumen Nasional, sebuah landmark terkenal di Jakarta. Nama ini mencerminkan perannya sebagai monumen nasional yang menjadi simbol kemerdekaan dan persatuan Indonesia. 

• Taman Menteng: Nama sebuah taman yang terletak di Jakarta Pusat. Nama ini mencerminkan pengaruh Belanda dalam tata kota Jakarta karena “Menteng” berasal dari kata Belanda yang berarti “taman”.

• Kota Tua Jakarta: Kawasan yang mempertahankan warisan sejarah kolonial Belanda. Nama ini mencerminkan identitas sejarahnya sebagai pusat administrasi kolonial yang disebut “Oud Batavia” atau “Batavia Lama”. 

b) Palembang 

• Ampera: Jembatan Ampera adalah salah satu ikon Kota Palembang. Nama “Ampera” berasal dari singkatan “Amanat Penderitaan Rakyat”, yang mengingatkan pada perjuangan rakyat Palembang selama masa perang kemerdekaan.

• Pempek: Meskipun bukan nama lokasi geograis, “Pempek” adalah makanan khas Palembang yang terkenal. Nama ini mencerminkan keunikan kuliner dan budaya kuliner kota ini. 

• Jakabaring: Nama kompleks olahraga dan stadion di Palembang. Nama ini mungkin merupakan kombinasi dari kata “Jaka” yang bisa merujuk pada tokoh atau pahlawan, dan “Baring” yang berarti “tidur” atau “rebah”. c) Ambon 

• Karang Panjang: Nama sebuah daerah di Kota Ambon. Nama ini mencerminkan kemungkinan adanya formasi karang yang panjang di sekitar wilayah tersebut atau memiliki sejarah tertentu yang terkait dengan nama tersebut. 

• Tanjung Batu: Nama tanjung atau ujung tertentu di wilayah Kota Ambon. Nama ini mungkin terkait dengan karakteristik batubatu tertentu di sekitar tanjung tersebut. 

• Lapangan Merdeka: Nama lapangan terkenal di Kota Ambon. Nama ini mencerminkan semangat kemerdekaan dan nasionalisme; memberikan penghormatan pada perjuangan Indonesia dalam meraih kemerdekaan.

Baca juga: Kunci Jawaban IPS Kelas 7 Edisi Revisi Tema IV Halaman 227 Kurikulum Merdeka Pemberdayaan Masyarakat

2. Tujuan produksi secara umum adalah untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Produksi dipengaruhi oleh beberapa faktor.

Berikut gambar soal esai nomor 3
Berikut gambar soal esai nomor 3 (buku@kemdikbud.go.id)

Jawaban:

Faktor produksi yang diperlukan dalam produksi tempe, antara lain: 

• tanah (dilihat dari pabrik atau latar gambar); 

• tenaga kerja (dilihat dari orang yang sedang membuat tempe); dan 

• modal (dilihat dari peralatan yang dipakai untuk memproduksi). 

3. Status sosial seseorang dalam masyarakat dapat berubah selama hidupnya, seperti pada artikel berikut. 

Berikut gambar soal esai nomor 5
Berikut gambar soal esai nomor 5 (buku@kemdikbud.go.id)

Berdasarkan bacaan di atas, jelaskan tiga perubahan peran sosial yang dialami oleh B.J. Habibie selama hidupnya! 

Jawaban:

Perubahan Peran B.J. Habibie sebagai berikut. 

• Mahasiswa: B.J. Habibie mengenyam pendidikan di Universitas Indonesia Bandung (sekarang Institut Teknologi Bandung) dan di RWTH Aachen University, Jerman. 

• Suami: B.J. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Besari. 

• Ayah: B.J. Habibie mempunyai dua orang anak. 

• Presiden: B.J. Habibie diangkat menjadi presiden pada tahun 1998. 

• Ilmuwan: B.J. Habibie bekerja di sebuah perusahaan penerbangan di Jerman sebelum kembali ke Indonesia. 

• Menteri: B.J. Habibie menjadi Menteri Negara Riset dan Teknologi pada tahun 1978—1998.

Baca juga: Kunci Jawaban PKN Kelas 10 SMA Kurikulum Merdeka Uji Kompetensi 4.5 Halaman 205

*) Disclaimer:

- Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.

- Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.

(Magang TribunWow.com/LaelaPutri)

Baca berita menarik lainnya di Google News

Tags:
IPSkunci jawabankelas 7SMPKurikulum Merdeka
Berita Terkait
ANDA MUNGKIN MENYUKAI
AA

BERITA TERKINI

© 2025 TRIBUNnews.com Network,a subsidiary of KG Media.
All Right Reserved