Belajar dari Rumah TVRI
Jawaban SD Kelas 4-6 Belajar dari Rumah TVRI, 'Mekanisme Sistem Organ', Selasa 9 Juni 2020
Kunci jawaban dan pertanyaan program Belajar dari Rumah TVRI untuk Sekolah Dasar (SD) Kelas 4-6, pada Selasa (9/6/2020).
Penulis: Noviana Primaresti
Editor: Claudia Noventa
lihat foto
TRIBUNWOW.COM - Kunci jawaban dan pertanyaan program Belajar dari Rumah TVRI untuk Sekolah Dasar (SD) Kelas 4-6, pada Selasa (9/6/2020).
Program Belajar dari Rumah TVRI untuk SD Kelas 4-6 SD ditayangkan setiap pukul 09.00-9.30 WIB.
Materi yang ditampilkan pada hari ini mengulas mengenai sistem organ tubuh dengan tujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi siswa didik.
Pembelajaran kali ini diberikan dengan harapan agar peserta didik mampu untuk memahami paparan lisan tentang topik yang dikenali.
• Rangkuman Soal dan Jawaban untuk SD, SMP dan SMA, Program Belajar dari Rumah TVRI, Senin 8 Juni 2020
Mengidentifikasikan ide pokok dan beberapa ide rinci dalam paparan tersebut.
Kemudian mampu untuk menjelaskannya kembali dan menanggapinya menggunakan pengetahuannya.
Berikut soal dan jawaban lengkap Belajar dari Rumah TVRI untuk SD kelas 4-6,"X-Sains: Mekanisme Sistem Organ", Selasa 9 Juni 2020.
Pertanyaan:
1. Dua gelas ukur berukuran besar dan kecil.
Gelas besar diisi air dan gelas kecil posisi telungkup di dalam gelas besar. Volume air 750 cm3.
Iwan dan Bedu masing-masing menghembuskan udara ke dalam gelas dengan sedotan.
Jumlah udara yang ditiupkan Iwan 250 cm3 dan Bedu 125 cm3.
Paru-paru siapa yang dapat banyak menampung udara paling banyak? Coba jelaskan pendapatmu!
2. Bagaimanakah proses terjadinya pencernaan makanan dalam sistem alat pencernaan kita? Coba Jelaskan!
3. Tuliskan tiga bagian darah! Coba jelaskan fungsi masing-masing dalam tubuh kita!
Jawaban:
1. Berdasarkan tayangan, kapasitas paru-paru bisa dihitung dengan jumlah udara yang ditiupkan.
Pada soal tersebut, diketahui Iwan mampu meniupkan udara 250 cm3 dan Bedu 125 cm3.
Dengan demikian, bisa disimpulkan kapasitas paru-paru Iwan lebih besar.
2. Pertama, makanan akan dicerna dalam rongga mulut secara mekanik.
Berbagai organ yang ada di dalam rongga mulut seperti gigi, lidah, kelenjar mulut, ikut ambil bagian dalam proses ini.
Makanan yang sudah dikunyah oleh gigi akan masuk ke kerongkongan melalui faring.
Faring sendiri merupakan persimpangan saluran dari rongga mulut ke kerongkongan.
Berikutnya, makanan akan sampai di lambung.
Makanan kembali diproses dengan berbagai enzim ketika sampai di usus halus.
Di sana, terjadi proses pencernaan makanan agar menjadi unit-unit kecil yang diserap ke dalam pembuluh darah usus.
Selanjutnya makanan akan sampai di usus besar, tempat untuk menyerap air dan mineral dari sisa-sisa makanan.
• Jawaban SD Kelas 1-3 Belajar di Rumah TVRI, Matematika: Mengenal Bangun Ruang, Selasa 9 Juni 2020
3. Entrosit atau sel darah merah untuk mengangkut oksigen dan karbondioksida ketika terjadi pertukaran gas dalam tubuh
Leukosit atau sel darah putih sebagai antibodi agar tubuh tidak mudah terserang penyakit
Plasma darah untuk mengedarkan sari makanan.
Trombosit atau keping darah untuk membantu pembekuan darah.
(Disclaimer: Kunci jawaban hanya satu di antara pegangan untuk orangtua mengoreksi jawaban anak.)
Lihat tayangan selengkapnya dari menit pertama:
Panduan untuk Siswa
Berikut hal yang dapat kamu lakukan untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi:
- Simaklah tayangan dengan baik untuk memahami materi yang disampaikan.
- Berusahalah untuk mengerjakan tugas yang disampaikan.
- Pergunakan sumber lain untuk membantu mengerjakan tugas.
- Catatlah hal-hal yang belum dapat kamu pahami dengan baik sebagai bahan diskusi dengan orang tua dan/atau dengan guru serta temanmu dengan menggunakan gawai.
- Mintalah bimbingan dari orang tua atau saudaramu jika memungkinkan.
• Rangkuman Soal dan Jawaban untuk SD, SMP dan SMA, Program Belajar dari Rumah TVRI, Senin 8 Juni 2020
Panduan untuk Orangtua
Berikut hal yang dapat dilakukan orang tua untuk membantu meningkatkan kompetensi literasi anak:
- Dampingi anak ketika sedang menyimak tayangan, kemudian minta anak untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, maupun perasaan sendiri, baik lisan maupun tertulis, dari tayangan tersebut.
- Selanjutnya, orang tua perlu mendengarkan, membaca apa yang disampaikan anak, dan memberi umpan balik berupa tanya jawab, diskusi dan pujian.
- Lakukan diskusi dengan anak terkait hasil tulisannya. Perhatikan tema, topik, gagasan, atau ide yang dirasa belum pas dan beri waktu kepada anak untuk mengemukaan pendapatnya dan memperbaiki tulisannya.
- Jika orang tua mengalami kesulitan, bisa diskusi bersama keluarga dan guru.
- Mintalah anak untuk membacakan hasil tulisannya. Ketika membaca, perhatikan cara duduk, jarak dari buku ke mata, dan pastikan posisi sikap yang baik.
- Jika ditemukan intonasi yang kurang tepat, minta anak untuk mengulanginya lagi. Selanjutnya, bersama-sama orang tua dan anak menyimpulkan bacaan.
- Jika memungkinkan, seluruh hasil anak didokumenkan dan diserahkan ke sekolah.
• Jawaban SD Kelas 1-3 Belajar di Rumah TVRI, Matematika: Mengenal Bangun Ruang, Selasa 9 Juni 2020
Jadwal Belajar Dari Rumah TVRI
Berikut jadwal Belajar dari Rumah TVRI, Selasa 9 Juni 2020:
1. 08.00-08.30 WIB
Materi PAUD dan sederajat
"Bermain Matematika dan Sains"
2. 08.30-09.00 WIB
Materi SD Kelas 1-3 dan sederajat
"Matematika: Mengenal Bangun Ruang"
3. 09.00-09.30 WIB
Materi SD Kelas 4-6 dan sederajat
"X-Sains: Mekanisme Sistem Organ"
4. 09.30-10.00 WIB
Materi SMP dan sederajat
"Penerapan Konsep Matematika dalam Kehidupan Sehari-hari"
5. 10.00-10.30 WIB
Materi SMA dan sederajat
"Matematika: Integral untuk Hitung Luas Daerah"
6. 10.30-11.00 WIB
Keluarga Indonesia:
"Keluarga di Masa Pandemi Covid-19"
Jadwal ini dapat berubah sewaktu-waktu sesuai kebijakan penyiaran TVRI dan Kemendikbud.
Perubahan jadwal akan diinformasikan lebih lanjut. (TribunWow.com)
